PERTEMUAN KEDUA

Pembelajaran di TK CENDRAWASIH dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia (TFI)

PERTEMUAN KEDUA

Kelas    : LB11

Dosen   : Alfensius Alwino

Waktu   : Rabu, 06 April 2016

Pukul     : 07.30 – 10.30 WIB

Lokasi    : TK CENDRAWASIH ( Jl. Anggrek Cendrawasih Raya)

Tim yang Hadir :

Ketua                    : Arvia Rosali ( 1901463015)

Anggota                :

1. Ervin                        ( 1901466080 )

2. Iliana Dewi              ( 1901469271 )

3. Jessica Eileen           ( 1901464131 )

4. Sally                         ( 1901460625 )

5. Stefani Citra Putri    ( 1901469914 )    

 Belakang : Stefani Citra Putri, Iliana Dewi, Sally.
 Depan : Ervin, Jessica Eileen, Arvia Rosali.

Pada kelas mata kuliah Character Building, kami belajar mengenai Pancasila sebagai dasar negara Indonesia. Kami mengambil sila kelima dari Pancasila yang berisi Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia sebagai tema pembelajaran dalam pertemuan kedua kami. Pada pertemuan ini kami membantu murid-murid yang kurang aktif dalam pembelajaran secara lebih intensif agar mereka tidak tertinggal dari teman-temannya yang sudah bisa. Menurut kami, dengan melakukan kegiatan ini kami memberikan keadilan kepada murid-murid agar mereka bisa mendapatkan ilmu yang setara satu sama lain nantinya tanpa ada yang tertinggal.

Sebelum kami memulai kelas, kami menyiapkan materi-materi mengenai bentuk benda dan kertas lipat. Kami memulai kelas dengan menggambarkan bentuk-bentuk benda di papan tulis dan bertanya terlebih dahulu kepada murid-murid TK CENDRAWASIH untuk mengetahui sejauh mana kemampuan mereka. Ternyata murid-murid dari TK CENDRAWASIH sudah mengenal hampir semua dari bentuk benda, oleh karena itu kami hanya menambahkan sedikit pengetahuan mengenai bentuk benda yang belum mereka kenali. Kami pun melanjutkan pembelajaran dengan memberikan masing-masing murid selembar kertas lipat. Dengan kertas lipat ini, kami mengajarkan mereka untuk melipat amplop surat. yang direkomendasikan oleh guru pembimbing, yaitu mengenai beberapa alat komunikasi. Kami mengakhiri kelas dengan membantu murid-murid yang kurang dalam mengerjakan soal dikte yang diberikan oleh guru pembimbing. 

Metode yang kami terapkan : Classroom dan Mentoring. 

Hal positif yang kami peroleh dari kegiatan mengajar pada hari ini adalah kami dapat membantu murid-murid dari TK CENDRAWASIH untuk menjadi lebih kreatif. Selain itu, kami juga semakin mengenal murid-murid yang masih kurang dapat mengikuti pembelajaran. Sedangkan hal yang masih kurang baik, dengan menggunakan metode ini kami menjadi lebih sulit untuk berinteraksi dengan murid-murid. 
 

Hasil kegiatan yang kami lakukan adalah murid-murid TK CENDRAWASIH menjadi mengenal bentuk-bentuk benda dan cara untuk melipat amplop surat. Selain itu dengan bimbingan intensif dari kami, murid-murid yang kurang aktif menjadi lebih aktif. Hal ini dimaksudkan untuk memberikan pengetahuan dan kreativitas yang lebih kepada murid-murid TK CENDRAWASIH.

Kesimpulan dari pelaksanaan kegiatan kami yang kedua ini adalah murid-murid TK CENDRAWASIH lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran yang kami berikan. Hal yang selanjutnya akan kami lakukan pada pertemuan selanjutnya adalah tetap melakukan pendekatan terhadap murid-murid yang masih kurang aktif.

Hal yang akan kami perbaiki pada pertemuan mendatang adalah membuat kelas menjadi lebih aktif dan menyenangkan.

Jumlah murid : 41 anak.